Conseils utiles

Nous apprenons des parties du discours en russe - tâches de téléchargement

Nous avons donc découvert pourquoi tous les mots de la langue sont classés dans des parties du discours - pour le rendre plus pratique à utiliser. Maintenant - comment l'utiliser.

Les mots ne mentent pas, ils travaillent.

Et pour comprendre comment ils fonctionnent, parlons de vous. Qui êtes vous Garçon, vous avez 9 ans, vous avez les yeux gris et les tourbillons coquins, et ils vous appellent Denis. Qui es-tu pour maman?

Et pour Dima d’une cour voisine, à laquelle tu es allé hier pour ton anniversaire?

Et si vous allez au magasin, qui serez-vous là?

Mais vous restez toujours le même garçon, dont le nom est Denis, mais à chaque fois que vous jouez un rôle social différent. Social signifie un rôle social dans la société. Et pour ce rôle, vous avez des droits et des responsabilités différentes. Vous ne pouvez pas payer votre mère… le tarif, et vous ne montrez pas votre agenda au chauffeur. C'est ça?

Chaque personne, dans des situations différentes, joue divers rôles sociaux ou, de manière différente, exerce différentes fonctions sociales. Travailler pour une personne est aussi une fonction sociale. Une personne constituée en société offshore peut travailler à titre de pilote, d’enseignant, de vendeur, de pêcheur, de cuisinier et même de président, tout en restant lui-même.

Les mots dans la langue fonctionnent aussi: ils construisent des phrases.

Une phrase est une pensée complète. Cela peut être très court, par exemple: je suis fatigué.

Ou long: j'étais très fatigué ce soir, parce que nous sommes d'abord allés au zoo avec ma mère, puis au magasin, où nous avons longtemps décidé quel portefeuille acheter.

Mais cette proposition, car elle exprime une pensée complète. Si vous me dites plus loin quel portefeuille vous avez acheté, ce sera une autre pensée.

Une phrase est construite à partir de parties du discours. Des parties du discours fonctionnent en tant que membres de phrase. C’est leur fonction grammaticale et, pour l’exercer, ils ont également des droits et des obligations différents.

La proposition est construite selon ses propres lois. L'essentiel est qu'il doit nécessairement contenir des informations sur qui ou quoi agit et sur ce qui se passe. Cette information est véhiculée par les membres principaux de la phrase: le sujet est ce dont on parle, et le prédicat est ce qui est dit.

Le sujet répond aux questions: "qui?" Ou "quoi?"

Prédit - aux questions: «Qu'est-ce que, a fait, fera?» Ce quelqu'un. "Qui est-il?" Et même "Qu'est-ce qu'il est?"

Les membres principaux sont les membres principaux, la proposition ne peut pas s'en passer, mais les autres, ceux qui répondent aux questions «Où?», «Avec qui?», «Quand?», «Lequel?» - ce sont des membres secondaires facultatifs. Mais cela reste très nécessaire: ils donnent à la proposition le sens exact.

En fait, si je dis, "Les loups sont assis." La pensée semble être terminée, mais de quel type de pensée s'agit-il? Bien, asseyez-vous, et alors?

Mais si oui: "Les loups blancs sont assis dans une rangée dans une grotte rouge" - cela a déjà beaucoup de sens. C'est un mystère. Et chacun des membres mineurs aide à le démêler. Pour une raison quelconque, les prédateurs sont blancs et même alignés (l'un à côté de l'autre) assis, et de quel genre de grotte rouge s'agit-il? Deviné?

Bien sûr, des dents dans la bouche!

Comment savez-vous quel type de travail fait un mot? Oui sur la question!

“Qui?”, “Quoi?” Le sujet, “Que fait-on?”, Est le prédicat, “Qui, où, pour qui?” Est un membre mineur.

Mais c’est intéressant, une personne choisit un métier en fonction de ses capacités: si vous ne savez pas dessiner, vous ne serez pas un artiste, si vous n’entendez pas, vous ne deviendrez pas un chanteur. Les femmes ne sont pas prises dans les soldats. Et un homme ne peut pas donner naissance à un enfant. Les gens ont des destinations sociales.

Les parties du discours ont-elles un but?

Il s'avère que oui. Un adverbe, par exemple, ne peut pas être soumis, pas cette question. Mais le nom ou un pronom substitut peut facilement assumer ce rôle, car ils répondent à la même question que le sujet: (qui?) Le garçon joue. (Qui?) Il joue.

Certes, il y a une condition: pour effectuer le travail du sujet, le mot doit être dans la forme initiale - dictionnaire -. La forme initiale ou dictionnaire est la forme d'un mot qui est donné dans un dictionnaire. Vous trouverez le mot «information» dans le dictionnaire (cela signifie information, message), mais «information», «information» - non. Ce sont des formes (cas d'utilisation) du même mot - "information".

Dans quelle phrase pensez-vous que le mot "neige" sera sujet?

Il n'y avait pas de neige tout l'hiver.

Il neigeait tout l'hiver.

En hiver, les arbres sont recouverts de neige.

Bien sûr, dans le second. Le mot «neige» n’y figure que dans sa forme initiale et répond à la question "quoi?".

Et dans la quatrième phrase, «neige» est un membre mineur de la phrase. Que j'aime (qui? Quoi?) La neige, et non la neige m'aime.

Parfois, l'adjectif peut être le sujet. Par exemple: rouge allumé. Mais seulement si la phrase n'a pas un nom approprié. Et dès qu'il est apparu (la lumière rouge est allumée.), L'adjectif lui donne immédiatement le travail du membre principal.

Le deuxième membre principal de la phrase, le prédicat, transporte au large des frontières de nombreuses informations grammaticales:

1. Pourquoi disons-nous cette phrase - nous informons quelque chose (Il joue) ou demandons (Jouer!).

2. Quand une action se produit (il a joué hier, ou joue maintenant, ou jouera demain).

3. Même à propos de qui agit, le prédicat peut également donner des informations: je joue (qui?) Moi, si vous jouez, vous, si nous jouons, alors nous.

Par conséquent, une phrase peut parfois se passer d'un sujet. Et sans prédicat, une phrase ne peut pas être construite.

Toutes ces informations grammaticales ne peuvent véhiculer que le verbe. D'autres parties du discours n'ont aucune capacité pour cela. Mais le verbe a. Les verbes ouvriers changent constamment pour transmettre avec précision des informations: pourquoi, quand et qui. Il n'y a pas de prédicat sans verbe.

Même si le sens de celui-ci est exprimé par le nom adjectif, il a besoin d'un assistant - un lien de verbe "être".

Par exemple: la tarte était délicieuse. (C'était savoureux, mais maintenant je l'ai déjà mangé). La journée sera chaude. (Will, mais pas encore venu).

- Et si oui? La terre est ronde. Où est le verbe? Non lui!

Prends ton temps. La terre est ronde - cela signifie qu'elle n'était pas ronde, ce ne sera pas le cas, mais elle est ronde. Ce verbe "est" est très paresseux. Cela n'a pas de signification spéciale, cela signifie seulement: quelque chose est ici, maintenant ou toujours. Je suis un enseignant. Vous êtes un étudiant. Lui-même est un imbécile.

Comment enseigner certaines parties du discours avec un enfant

Pour étudier ce sujet, vous devez vous inscrire et trouver la section - Parties du discours destinées aux enfants. Ensuite, téléchargez ou téléchargez le matériel pour passer la théorie. Le matériel théorique peut être consolidé avec des exercices pratiques sur le sujet. À la fin des travaux, vous aurez une évaluation générale des connaissances tout au long de la section. Vous pouvez également travailler sur les bugs et identifier les faiblesses de votre enfant.

Comment expliquer certaines parties du discours à un enfant

Personne ne niera que, de manière ludique, les informations fournies par un élève du primaire sont mieux perçues. C'est pourquoi tout est présenté sous forme d'illustrations colorées, de tableaux, qui attirent sans aucun doute l'élève. La ressource est pratique non seulement pour les enfants, mais aussi pour les parents. La liste des bénéficiaires:

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  • Le site en ligne est absolument gratuit, ce qui vous permettra d'économiser sur le tutorat et les livres.
  • Nos tâches sont utilisées par les enseignants, les orthophonistes et les tuteurs dans leur pratique.

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